17 febrero 2016

Actos del Día de la Paz 2016



17 mayo 2009

Un día en Sierra Nevada

El 10 de marzo las clases de 3º y 4º fuimos a Sierra Nevada. Después de aplazarlo en una ocasión por el mal tiempo, por fin pudimos ir.


Cuando llegamos tuvimos que ir a por los trineos con los que subimos montaña arriba para tirarnos por parejas; era muy divertido y, aunque nos caíamos sin parar, repetíamos una y otra vez.

Además de los trineos estuvimos patinando sobre hielo y como la gran mayoría era la primera vez que lo hacíamos, no nos levantábamos del suelo. Como hacía un día estupendo apenas se notaba el frío y disfrutamos mucho más de todas las actividades.

Sobre las dos de la tarde bajamos a una plaza en la que estuvimos comiendo y desde la que se veía a los esquiadores más experimentados. Aunque era martes había mucha gente disfrutando de la nieve y de las estupendas vistas que la sierra nos ofrecía; aprovechamos también para hacer muchas fotos.

Después de comer visitamos el CAR, que es donde se entrenan algunos y algunas deportistas de élite y está dotado de pistas para correr, hacer saltos de longitud, saltar con pértiga… Vimos la gran piscina de la que disponía el CAR y en la que en ese momento entrenaban deportistas.

En definitiva, un día fantástico y que todos y todas esperamos que se repita pronto.

Al profesorado, monitores y a todos y todas los que hicieron posible este día inolvidable, muchas gracias.

Mª Dolores Martínez Navarro, 3ºC

16 mayo 2009

Un viaje muy esperado


Tras ser aplazado en una ocasión por una serie de incidentes, por fin llegó el famoso viaje al mundo de la nieve, Sierra Nevada. Sólo piensas en poder disfrutar y ante todo hacer un famoso personaje de nariz de zanahoria por mentiroso, por sombrero la chistera del mago y para envolverle la garganta una bufanda a rayas que nos preste algún niño.

Encontrándote en el transporte empiezan a despertarse esos nervios al ver a lo lejos numerosas montañas de nieve. Al llegar, el cielo estaba cristalino, la luz embriagaba y todo estaba rodeado de nieve, me encontraba en un mundo de fantasía junto a mis compañeros y compañeras. En esa alfombra blanca se encontraban unas personas que con el simple hecho de entregarnos unos trineos hicieron de pequeños instantes grandes momentos. Al coger el trineo y lanzarte, sientes que vuelas, pero enseguida caes y lo último que haces es reírte de la caída y confundida, aunque alegre, te levantas y vuelves a empezar. Cuando después de un tiempo coges por fin el truco, te informan de un cambio de actividad, patinaje sobre hielo. En esta actividad, al colocarte los patines te sorprende lo difícil que resulta deslizarte; intentas patinar pero siempre cogida de los bordes de la pista y aún así se produce alguna caída, hasta que por fin, con la ayuda de los compañeros, logras deslizarte a través de la pista y disfrutas muchísimo el momento.

Al terminar esta actividad nos otorgaron un tiempo para almorzar y fue en ese momento cuando pudimos observar bien el paisaje.

Para finalizar el viaje nos dirigimos a observar una serie de instalaciones conocidas como CAR (Centro de Alto Rendimiento), donde se encontraban muchos deportistas descansando y otros entrenando. Primero los pudimos observar mediante un video y a continuación visitamos algunas zonas, entre las que se encontraban una pista de atletismo, piscina…

Finalizamos en el transporte que nos devolvía a una diferente realidad cotidiana. Y querría dar gracias a mi Instituto por realizar uno de mis sueños.
Verónica Castillo Gómez, 3ºC

15 mayo 2009

Talleres de Mediación Intercultural

Los días 20 y 21 de abril, "Cruz Roja" de Jaén en colaboración con el grupo "Escuela de Paz" realizó unos talleres sobre Mediación Intercultural, en los que participaron los cursos de 1º, 2º y 3º de ESO.

Tras una breve explicación y debate de términos como Interculturalidad, Racismo, Igualdad, Emigración, Inmigración,… el alumnado se puso manos a la obra y elaboró por grupos carteles con las noticias que habían aparecido los últimos días sobre estos temas. Al acabar, los trabajos fueron comentados y debatidos por todos y todas. Para finalizar, el alumnado representó un juego de rol, en el que uno de ellos asumía el papel de emigrante -vendedor de CDs por ejemplo-, y el resto hacía el papel, bien de los clientes que se encuentran en un bar y no tratan muy bien al emigrante, o se ríen de él, de la policía que le pide “los papeles” y quiere detenerlo, del ciudadano o la ciudadana responsable y comprometido o comprometida que le ayuda y hace de traductor o traductora ante la policía, etc.

El alumnado participó muy activamente en estos talleres y esperemos que, además, haya interiorizado alguno de los mensajes que se les pretendía transmitir.

Coordinadora de "Escuela Espacio de Paz"

14 mayo 2009

Cocinando para ellas

En principio la idea se quería hacer el día de la mujer, pero finalmente se celebró días después. Se suponía que los chicos, que éramos seis, teníamos que cocinar unos postres caseros hechos por nosotros mismos para las chicas, que eran catorce aproximadamente. Cuando nos preguntaron quién quería cocinar, sólo se animaron dos, pero con el tiempo lo fuimos pensando y, al final acabamos cocinando todos. Las chicas y nuestra tutora, Mª Carmen Ramírez, se encargaron de traer los utensilios: vasos, cuchillos, servilletas, platos, etc. Cuando celebramos el desayuno otros cursos se fueron enterando y vinieron también a probar bocado.
Quiero, para acabar, citar los nombres y postres que cada uno de los chicos realizó: Natillas: Antonio García, Arroz conde: Vicente Ocaña, Bizcocho de chocolate: Álvaro Gómez, Tarta de manzana: J. Manuel Serrano, Tarta de chocolate: V. Manuel Blanca y Tarta de fresa: Daniel Martínez.


Vicente Ocaña Guzmán, 2º B ESO
(actividad celebrada el 31 de marzo de 2009)

05 febrero 2009

Carta a mí misma

Hoy en día, las telecomunicaciones y la informática nos permiten comunicarnos en tiempo real con personas que se encuentran en el lado opuesto del planeta. El ser humano ha llegado a la Luna, ha enviado robots a Marte y alcanza los 50.000 kilómetros por hora en el espacio.
La calidad de vida en España, Europa y América del Norte es mejor de lo que nunca se había soñado y, en tecnología punta, Japón y Estados Unidos están a la cabeza.
Dejando de lado temas importantísimos como el terrorismo, porque me extendería demasiado y me haría aburrida, formularé preguntas al aire, preguntas que se llevará el viento cuando yo deje de escribir y tú dejes de leer.
¿Cómo es posible que un ser con una capacidad cerebral aparentemente ilimitada pueda permitir que un niño nazca predestinado a morir por falta de una mísera gota de agua? ¿Cómo permitimos que millones de personas inocentes mueran sin haber podido disfrutar del sencillo placer de un plato de comida o de la simple satisfacción de leer un buen libro cuando dedicamos tantísimo dinero a armamento que, bien mirado, está destinado a matar aún antes de lo dicho a esas personas?
¿Por qué dejamos que un medio natural y un desarrollo tecnológico tan absolutamente maravillosos no puedan ser disfrutados por las personas que más lo cuidan (si bien no por proteger el medioambiente, sí porque no tienen acceso a nada contaminante)?
¿Cómo puede ser que un asesinato sea un asesinato a no ser que se trate de personas de dos bandos diferenciados que se matan entre sí? Y en un mundo con Derechos Humanos, ¿por qué la más importante potencia internacional, Estados Unidos, es la que más los incumple en esos alardes de grandeza con la pena de muerte y el apoyo a guerras ajenas?
¿Por qué la ONU tiene como privilegiadas a las naciones más poderosas (China, Estados Unidos, Francia, Reino Unido y Rusia) cuando se creó para impedir masacres similares a la Segunda Guerra Mundial?
Mantenemos a los países subdesarrollados en su miseria para poder seguir siendo ricos. ¿Cabe algo más ruín? ¿Es el hombre capaz de matar (o, lo que es lo mismo, dejar morir) por dinero? Los que han saboreado el poder, está claro que sí: los presidentes, los políticos, los que llevan una nación, no hacen nada por ayudar a estos países. Destinan una mínima cantidad de dinero, pero eso no sirve de nada. Como dijo Lao Tsé: “Si das pescado a un hombre hambriento, lo nutres una jornada. Si le enseñas a pescar, lo nutres toda la vida.”
Me pregunto si estos individuos (no me veo con ánimos para llamarlos personas) son capaces de ver en el rostro de una persona a la que le ha tocado nacer en el lugar menos propicio algo más que, probablemente, el detalle de que es de piel oscura. Me pregunto si podrán ver el sufrimiento, me pregunto si podrán leer en sus ojos que nacieron en el infierno. Si pudieran verlo como lo vemos tú y yo, intentarían evitar esa condena por todos los medios de que disponen (que son, prácticamente, todos los medios de que dispone el mundo).
Pero son individuos que carecen de todo resquicio de empatía. ¿O es que podría negar alguien con juicio que, si no fuera por esta carencia, si no fuera porque son incapaces de estar en la piel del otro, no lanzarían bombas sobre ciudades enteras que otros crearon de la nada con esfuerzo, de forma que pierden su esencia y que no se ve más que espanto y tristeza en medio de la destrucción?
Por otro lado… las profesiones mejor pagadas en occidente son las menos necesarias. Aunque con mejor pagadas no me refiero a “pagadas con más justicia”, si no a “pagadas con más dinero”.
Julia Roberts cobra unos 20 millones de dólares por película rodada, mientras que Cristiano Ronaldo recibe una oferta de decenas de millones de euros por jugar en cierto club de fútbol español y, mientras, millones de niños mueren de hambre, de frío, de sed, de gripe… Es crudo, ¿no?
He titulado este escrito así porque no lo presento para ganar. Hoy he tenido ganas de que el mundo (o un par de profesores de El Valle, cuya opinión respeto más que la de otros integrantes del mundo) conozca por una vez mis reflexiones.
Yo no sé contar cuentos, que tal vez era lo que se esperaba. No me gustan los cuentos sobre la paz. Me parece que es frivolizar con un tema demasiado peliagudo y complejo para hablar de él en forma tan simple. Creo que quien sólo puede decir “Deseo la paz”, no sabe realmente de qué está hablando.
¿Que por qué he hecho esta redacción en forma de preguntas? Porque no tengo las respuestas. Me gustaría no tener siquiera las preguntas, me gustaría vivir en un mundo diferente.
Desearía un mundo sin prejuicios, un mundo en el que todo fuera de todos y estuviera permitido soñar. Desearía un mundo en el que las diferencias fueran acogidas con sonrisas.
Desearía un mundo utópico.

MIREIA GONZÁLEZ BEDMAR (3ºESO B)

04 febrero 2009

La Paz


Cuando era pequeña soñaba con un mundo en paz y creía que algún día eso sería posible. Han pasado los años y estoy comprobando con mucha pena que es una quimera. A diario veo en las noticias cómo no paran de surgir nuevos conflictos, el terrorismo sigue actuando y mientras tanto los gobernantes no quieren o no pueden terminar con él.
Las grandes víctimas son todas las personas inocentes que viven en las zonas en conflicto y en especial los niños y niñas que ven como mueren sus padres, madres y familiares o tienen que emigrar a otros lugares y casi siempre empezar desde cero. Cuando llegan tienen que aprender otro idioma, otras costumbres y a veces se pueden sentir rechazados.
He escuchado cómo justificaban una guerra o un ataque terrorista argumentando que era en nombre de Dios o por problemas fronterizos y yo me pregunté qué Dios podía querer que se matasen unos a otros o por qué valía tanto un trozo de terreno.
Hace unos años conocí una chica de Irán en casa de unos amigos de mis padres, se llamaba Atuxa y ella me contaba cómo había salido de Irán para poder vivir mejor, quería venirse a España a vivir, ya que en esos momentos sólo estaba pasando unos días de vacaciones en Almería. Vivía en Alemania y no conseguía adaptarse a aquel país, decía que hacía mucho frío y contaba como se sentía rechazada en muchas ocasiones, le pregunté qué significaba el pendiente de su nariz y ella me explicó que lo llevaba en ese sitio porque era soltera pero también me contó cómo vio morir a sus abuelos, sentí mucha pena y pensé en lo injusta y cruel que era la guerra.
España no es un país que esté en guerra, pero sin embargo no conseguimos vivir totalmente en paz ya que el terrorismo está presente y no deja de actuar, como consecuencia muchas familias han quedado destrozadas y otras muchas viven amenazadas.
Mi madre dice que no se puede perder la esperanza y que quizá algún día podamos ponernos todos de acuerdo y pensar en lo que realmente importa que es vivir en paz, unos con otros aceptando nuestras diferencias y respetando las diferentes ideologías. A mí también me gustaría pensar así, por eso voy a seguir conservando el sueño que tenía de pequeña, ese que me decía que todos podíamos vivir en paz.

Mª Dolores Martínez Navarro (3º ESO C)

02 febrero 2009

Frases para la Paz

Extracto de algunas de las frases escritas por el alumnado en el panel colaborativo de la entrada del Instituto
  • Vivamos en un mundo sin guerras.
  • La Paz no es sólo dejar de disparar, o pegar, sino aceptar a los demás y vivir de manera amistosa.
  • No a los maltratos a las mujeres y que haya Amor y Paz.
  • El mejor regalo para el mundo es un poco de Paz.
  • La guerra sólo trae sufrimiento y muerte. ¡No a la guerra, haz la Paz ¡
  • No a la guerra y sí a la Paz. Que se acabe la guerra en Oriente Próximo, y que no muera más gente en Palestina por la guerra.
  • Que se acaben las guerras y haya Paz en todo el mundo.
  • La Paz se construye día a día entre todos y todas.
  • Los hombres construimos demasiados muros y no suficientes puentes.
  • Con Paz y Amor todo es mejor.
  • ¡..Y si nos quisiéramos más… podríamos querer a los demás!
  • Si en el mundo hubiera Paz, sería perfecto.
  • Paz. Un mundo sin guerras es un mundo lleno de sonrisas.
  • Acabemos con el hambre que producen las guerras.
  • Por aquel día con el que todos soñamos, donde haya un mundo mejor, un lugar sin fronteras, sin odio, sin rencor… donde la Confianza, la Amistad y el Amor reinen pacíficamente.
  • Es fácil hablar de Paz pero difícil “luchar” para conseguirla.
  • La Paz se consigue con un poco de esfuerzo.
  • La Paz es un deseo común, no un capricho.
  • La Paz es un mensaje para todos para que sepamos lo que debemos hacer. En vez de pelear, ¡Dialogar!
  • Es mejor hablar que pelear, es mejor tratar las cosas por las buenas que por las malas.
  • Deseo que todo el mundo, amigos, familiares, desconocidos…, no se peleen, y los que están peleados se reconcilien.
  • ¡Que la guerra se acabe y que surja la Paz!
  • Sin amigos no hay Paz.
  • Aunque la Paz mundial sea aún un sueño lejano por cumplir, en nuestra corta existencia podemos ayudar a estar más cerca de ese fin, “lucha”, ¡cuida tu mundo! Haz que las balas se conviertan en flores… y los llantos en risas!
  • Todas las personas tenemos un sueño y para que se pueda realizar el de cada uno debemos empezar a que haya Felicidad, Solidaridad, Ilusión y Paz.
  • Que las personas desfavorecidas tengan cubiertas las necesidades primarias. Paz.
  • El día que llegue la Paz cantaremos y bailaremos al son del compás.
  • Todas las personas somos responsables de que el mundo sea cada vez más justo, más pacífico y más seguro.
  • Es posible cambiar el mundo si nosotros y nosotras cambiamos y si convencemos a los demás para que cambien; no es fácil pero es posible y necesario.
  • Para que la Paz esté presente siempre tenemos que hacer las cosas con un poco de respeto y de educación y resolver los problemas humanos sin violencia ni conflictos.
  • La violencia y el miedo nunca han solucionado un conflicto sólo lo ocultan.
  • Para poder enfadarse hacen falta 38 músculos y para sonreír sólo 4. ¡Sonríe y no malgastes energía!
  • Con Paz y Amor todo te irá mejor.
  • No basta con hablar de Paz, uno debe creer en ella y trabajar para conseguirla.
  • Hoy es el día de la Paz, el día más bonito del mundo.
  • En la vida hay cosas más importantes que estar en guerra, en conflicto… Luchemos por las cosas que de verdad nos importan e importan en la vida… y sobre todo Paz

30 enero 2009

Celebración en Jaén del "Día de la Paz"

30 de enero, Día de la Paz y la No Violencia


Participación del alumnado de 1ºB ESO en la celebración en el CEIP "Muñoz Garnica" (Red Intercentros Escuela de Paz)

El pasado día 30 de enero de 2009, Día de la Paz, fuimos al Colegio “Muñoz Garnica” para celebrar ese día. Salimos del Instituto a las nueve menos cuarto de la mañana y empezamos la subida. Cuando llevábamos ya casi media hora, la gente preguntaba:”¿Queda mucho?”, y la "seño" nos decía que un poquito. Cuando llegamos era muy temprano y nos fuimos a unas escaleras que había más arriba, después de un rato fuimos al parque que había al lado y dimos una vuelta hasta la hora de entrar. Cuando entramos, ya había muchos niños, empezaron a llegar muchos institutos y colegios de la ciudad. Después de un rato empezó la celebración con la Delegada de Educación, el Concejal de Cultura y otras autoridades…

…Allí estuvimos viendo algunas actuaciones que habían preparado los niños y niñas del colegio: discursos, canciones y una receta para lograr la paz.
…Luego fuimos al Gimnasio a jugar: jugamos a los zancos, a jockey… y también desayunamos un "ochío" con chocolate y un batido.
…Más tarde, a las 1 de la tarde, subimos de nuevo al patio; cantamos la canción de Antonio Flores:”No dudaría”, construimos un puzzle gigante entre casi todos los alumnos y las alumnas y todos nos fuimos muy contentos.

¡Ese día fue genial, lo pasamos muy bien!

Alba Mª Vega Otero, Lucía Téllez Carpio, Ana Mª Martínez Alonso, Sonia de Dios Espinosa

29 enero 2009

Actividades para el "Día de la Paz"


  • Exposición en la entrada del Instituto de una paloma dónde se pegarán mensajes alusivos a la paz (todo el alumnado del centro)
  • Lectura de un manifiesto y/o redacción ganadora del concurso de redacción sobre la Paz.(todo el alumnado del centro)
  • Participación en la celebración del día de la Paz en el CEIP Muñoz Garnica, 30 de enero, viernes (alumnado de 1ºESOB)
  • Concurso de redacción: tema la Paz.
  • Concurso de dibujo: tema la Paz.